“世界現(xiàn)代設(shè)計史”課程思政教學設(shè)計策略實踐研究

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摘  要：隨著教育教學改革向深入化方向發(fā)展，思政教學的作用也逐漸向深度化、廣度化方向發(fā)展，對“世界現(xiàn)代設(shè)計史”課程思政教學設(shè)計策略實踐進行研究能夠幫助大學教師更好地將思政教學融入設(shè)計史論類課程教學中，有利于在循序漸進、潛移默化的過程中幫助學生提升自己的思想文化修養(yǎng)。文章立足思政教學設(shè)計概述并結(jié)合具體教學案例，對大學階段的“世界現(xiàn)代設(shè)計史”課程思政教學設(shè)計策略研究進行探討，以期能夠幫助大學教師順利開展思政教學。（剩余5360字）