五育并舉背景下的學(xué)生勞動(dòng)教育策略探賾

摘要：勞動(dòng)教育作為五育并舉的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神，提升學(xué)生的領(lǐng)悟能力及身體素質(zhì)等方面具有積極意義?；谀壳皠趧?dòng)教育存在的學(xué)生缺乏興趣、教學(xué)理念陳舊、教學(xué)內(nèi)容不完善、評(píng)價(jià)機(jī)制不科學(xué)等問題，教師可以運(yùn)用勞動(dòng)氛圍營造、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、教育內(nèi)容完善、實(shí)踐教育指導(dǎo)、借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等策略，實(shí)現(xiàn)以勞促德育、以勞強(qiáng)智美、以勞增體質(zhì)、以勞潤情感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余7451字）