跨學(xué)科教學(xué)在初中歷史課堂中的有效運(yùn)用探究

摘要：基于新課改的要求，教師要積極創(chuàng)新初中歷史教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生以多學(xué)科眼光看待歷史知識(shí)，利用不同學(xué)科知識(shí)解決歷史問(wèn)題，以此提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力和歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。為此，教師要積極落實(shí)學(xué)科融合教學(xué)策略，采取跨學(xué)科教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，發(fā)展學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力。文章在分析初中歷史跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)涵、初中歷史跨學(xué)科教學(xué)必要性的基礎(chǔ)上，探究跨學(xué)科教學(xué)策略，以此為初中歷史教學(xué)提供方法借鑒。（剩余7416字）