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聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

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摘要:聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法應(yīng)用在初中音樂(lè)教學(xué)中,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),有助于提高音樂(lè)課堂教學(xué)效率。文章以人教版初中音樂(lè)教材中的相關(guān)案例為主要素材,從導(dǎo)入環(huán)節(jié)、節(jié)奏訓(xùn)練、聽覺(jué)練習(xí)、作品鑒賞以及音樂(lè)創(chuàng)編等方面,探究聲勢(shì)律動(dòng)教學(xué)法在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略,以此優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)形式,提高音樂(lè)教學(xué)效率以及學(xué)生的音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)。(剩余7306字)

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