職業(yè)學校物理有效教學的策略探究
物理作為職業(yè)學校部分專業(yè)學生學習的一門重要課程，對于學生職業(yè)能力的學習和發(fā)展具有十分重要的作用。因此，作為物理老師必須要針對職業(yè)學校學生實際，采取針對性的教學策略，從而調(diào)動學生學習物理的積極主動性，最終進一步提高物理教學效果。
一、克服學生畏難心理，激發(fā)學生學習興趣
通過職業(yè)學校物理教學我們發(fā)現(xiàn)，很多學生存在“聽得懂，不會做”的現(xiàn)象，意思就是：教師講課時能夠聽得懂，但是到了自己做題的時候卻不會做，久而久之，學生容易對這門課程產(chǎn)生畏難心理。（剩余1738字）