善用“小視頻”發(fā)揮“大作用”
——小視頻對小學數學課堂教學質量提升的實踐研究
摘要：課程改革背景下小學數學教學強調對學生主體地位的體現，而小視頻的應用可在為學生創(chuàng)設開放、自主學習氛圍的同時，有助于促進學生思維品質與知識素養(yǎng)的發(fā)展。正因此，探討小學數學教學中小視頻的應用，對助力數學教學質量的提升有著重要影響。
關鍵詞：小學 小視頻 數學教學
小視頻即微視頻，微視頻具有“準、精、短”的特點，符合人的興趣，無論年輕老幼，均能引起他們的興趣，而小學生注意力時間短，微視頻更能引起興趣。（剩余1886字）