如何讓Rap走進(jìn)中學(xué)歷史教育

摘 要：說唱音樂Rap是不同文化多元認(rèn)知和文化認(rèn)同的課程資源；歷史Rap，呈現(xiàn)出歷史的發(fā)展、文化內(nèi)涵以及人物心理、個性特色，本文旨在探索歷史學(xué)科Rap的課程資源建設(shè)和校本實(shí)踐，由中學(xué)生創(chuàng)作歷史Rap，用個性抒發(fā)的方式，表達(dá)他們對歷史概念、歷史現(xiàn)象的認(rèn)識，培養(yǎng)歷史解釋能力，豐富中學(xué)歷史教學(xué)教育方式。

關(guān)鍵詞：Rap 中學(xué)歷史教育 課程資源 教學(xué)實(shí)踐

在多元文化交融的當(dāng)下，歷史教育不應(yīng)局限于傳統(tǒng)教學(xué)模式，而應(yīng)積極引入流行文化元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。（剩余4825字）