立場?觀點(diǎn)?方法：初中歷史教學(xué)中唯物史觀的培育路徑

摘 要：唯物史觀是歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容并處核心地位。但因其內(nèi)涵豐富且抽象，學(xué)生往往難以理解。要培育這一核心素養(yǎng)，需要有具體的載體和方法，歷史人物、事件和現(xiàn)象是學(xué)習(xí)歷史的關(guān)鍵要素，它們相互交織，共同塑造人類社會的過去，也是總結(jié)歷史規(guī)律，得出歷史啟示的重要基礎(chǔ)。因此，對唯物史觀核心素養(yǎng)的培育，可以歷史人物、事件和現(xiàn)象為載體，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)策略，把握唯物史觀的立場、觀點(diǎn)和方法，實(shí)現(xiàn)唯物史觀素養(yǎng)有效落地。（剩余4450字）