素養(yǎng)導(dǎo)向下初中信息科技大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探究

——以“互聯(lián)網(wǎng)中數(shù)據(jù)共享－傳播中國大運(yùn)河文化”為例

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[中圖分類號(hào)] G633.67 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-6058（2025）17-0092-03

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出：“探索大單元教學(xué)，積極開展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等綜合性教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。”

課程方案中的“大單元教學(xué)”，是在素養(yǎng)導(dǎo)向下，基于整體性和完整性原則，圍繞一個(gè)主題，對(duì)單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有邏輯的整合、重組與開發(fā)，構(gòu)建單元知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)主題化、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的一種綜合性教學(xué)活動(dòng)。（剩余2662字）