基于“四會(huì)”的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐研究

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[中圖分類號(hào)] G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-6058（2025）17-0019-04

一、提出問(wèn)題

在當(dāng)前的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中，教師通常采取“知識(shí)點(diǎn)歸納、典型例題剖析、針對(duì)性訓(xùn)練”的三環(huán)節(jié)教學(xué)方法.此方法明顯是教師在掌控課堂，學(xué)生僅作為聽(tīng)眾被動(dòng)接受知識(shí).事實(shí)上，這種教條化的（剩余5773字）