基于UbD模式的大單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

——以“基因工程”為例

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[中圖分類號(hào)] G633.91 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-6058（2025）17-0079-06

UbD（UnderstandingbyDesign），即追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)，是由美國(guó)教育學(xué)者格蘭特·威金斯和杰伊·麥克泰格1于1998年提出的一種以學(xué)生理解為中心的教學(xué)方法。該方法采用逆向設(shè)計(jì)思路，從預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果出發(fā)，反向規(guī)劃教學(xué)過(guò)程，以確保學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)深度理解。（剩余4397字）