立德樹人背景下高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的教學(xué)價(jià)值意識(shí)

——以‘橢圓’教學(xué)為例

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《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出，數(shù)學(xué)教育承載著落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的功能。[這表明，高中數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅包括向?qū)W生傳授基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)關(guān)鍵能力，也涵蓋通過學(xué)科教學(xué)進(jìn)行德育和育人的重要職責(zé)。盡管如此，當(dāng)前一部分教師對(duì)于數(shù)學(xué)課程的育人功能仍然缺乏充分認(rèn)識(shí)，或在實(shí)際教學(xué)中選擇性地忽視了這一功能。（剩余6172字）