基于傳統(tǒng)文化融合的小學(xué)音樂大單元分層教學(xué)研究

小學(xué)音樂分層教學(xué)是為了滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)能力和興趣的需要，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到發(fā)展。立足于傳統(tǒng)文化融合的實(shí)際背景，進(jìn)行小學(xué)音樂的科學(xué)化分層，應(yīng)面向?qū)W生的實(shí)際需求，在具體的課程設(shè)計(jì)中，教師既要發(fā)揮大單元教學(xué)的課程整合應(yīng)用性，也要依據(jù)音樂學(xué)科實(shí)際進(jìn)行分層化教學(xué)設(shè)計(jì)，以確保傳統(tǒng)文化融合的有效性、實(shí)際性和系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率的音樂課堂構(gòu)建。（剩余4948字）