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課程思政背景下高中英語教學中融入傳統(tǒng)文化的策略探究

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本文旨在分析課程思政背景下高中英語教學中傳統(tǒng)文化融入的現(xiàn)狀、價值和方法，以提高高中英語教學的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的文化自信和跨文化交際能力，促進學生全面發(fā)展，同時為英語教師的教學實踐提供指導。

一、高中英語教學中融入傳統(tǒng)文化的價值

1.有利于學生文化自信的增強

中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，將其融人高中英語教學，能讓學生深入了解本國文化的魅力和價值，增強對民族文化的自信心。（剩余5366字）

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