任務(wù)驅(qū)動(dòng)下小學(xué)美術(shù)陶藝教學(xué)融合傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新策略研究

美術(shù)教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生審美情操、塑造健全人格的重要使命。隨著核心素養(yǎng)理念的深人人心，小學(xué)美術(shù)教學(xué)更加注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。作為中華民族的傳統(tǒng)工藝，陶藝蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力，將其融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。同時(shí)，陶藝實(shí)踐性強(qiáng)，易于操作，與小學(xué)生的心理特點(diǎn)契合，在美術(shù)教學(xué)中引人陶藝，有利于拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。（剩余4990字）