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小組合作，協(xié)同發(fā)展

——高中生物學合作式教學策略

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《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》強調(diào)培養(yǎng)學生的合作探究能力與生物學學科核心素養(yǎng)。在此背景下，合作式教學在高中生物學課堂中的應(yīng)用具有重要意義。本文探討的“合作式教學”，有其獨特的內(nèi)涵與特點。高中生物學實施合作式教學，能促進學生思維碰撞、提升團隊協(xié)作能力，對知識理解與綜合素養(yǎng)提升意義重大。（剩余4909字）

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