基于“融·樂"課堂理念的高中語(yǔ)文實(shí)用類文本寫作評(píng)價(jià)

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“融·樂"課堂是廣州市番禺區(qū)“研學(xué)后教"理念的3.0新表述，它整合了素養(yǎng)課題、技術(shù)課堂、高效課堂，提出“三融"（融合五育、融通技術(shù)、融匯四評(píng)）“六樂"（樂研、樂學(xué)、樂教、樂動(dòng)、樂思、樂創(chuàng)）的新要求和新樣態(tài)。在此背景下，本研究建構(gòu)高中語(yǔ)文實(shí)用類文本寫作評(píng)價(jià)的流程與模型，以“評(píng)價(jià)”作為支點(diǎn)撬動(dòng)寫作課堂的“教”與“學(xué)”，建構(gòu)以“改進(jìn)寫作的評(píng)價(jià)”為中心的實(shí)用類文本寫作評(píng)價(jià)課堂新生態(tài)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)、高效的寫作課堂教學(xué)。（剩余5330字）