基于教、學(xué)、評(píng)一體化的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以Unit2Growingpains為例

一、教、學(xué)、評(píng)一體化的含義

教、學(xué)、評(píng)一體化是一種將教學(xué)過(guò)程和教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，旨在將評(píng)價(jià)融人教學(xué)，使評(píng)價(jià)與教學(xué)環(huán)節(jié)相互交織、相互促進(jìn)。教、學(xué)、評(píng)一體化的重點(diǎn)是將評(píng)價(jià)作為一個(gè)連續(xù)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程，與教學(xué)相互滲透。它不僅關(guān)注學(xué)生在最終評(píng)估中的表現(xiàn)，也注重評(píng)價(jià)教師的教學(xué)能力和課堂實(shí)施過(guò)程。

二、教、學(xué)、評(píng)一體化在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

（一）提升教學(xué)效率與質(zhì)量

教、學(xué)、評(píng)一體化在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，首先體現(xiàn)在對(duì)教學(xué)效率與質(zhì)量的顯著提升上。（剩余5709字）