文化生態(tài)視角下立德樹人的區(qū)域?qū)嵺`探索

——以迎澤區(qū)“三維育人體系”構(gòu)建為例

教育，作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，在新時代肩負(fù)著重大使命。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024一2035年）》的頒布，為我國教育事業(yè)描繪了宏偉藍(lán)圖，其核心要義在于全面提升教育質(zhì)量，將立德樹人作為根本任務(wù)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這不僅是教育本質(zhì)的深刻回歸，還是適應(yīng)時代發(fā)展需求、推動中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。（剩余5860字）