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在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息技術課程對于高中生來說十分重要。隨著科技的快速發(fā)展，信息技術不僅是一門課程，更是一種終身的技能。因此，文章主要探討在高中信息技術課程中應用翻轉課堂的項目式教學的可行性和有效性，并詳細介紹課程主題的選擇、項目的由來和具體教學案例。
一、課程主題選擇
在高中信息技術課程中選擇一個具體主題或模塊是制訂基于翻轉課堂的項目式教學計劃的第一步。（剩余2579字）
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“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于翻轉課堂的項目式教學在高中信息技術課程中的應用
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