回歸生活，在“多育互遷”中進行攀升

——追求教學做相統(tǒng)一之教育生活

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“多育”指五育，即德育、智育、體育、美育、勞動教育?！岸嘤ミw”指以學生生活經(jīng)驗為紐帶，以五育中某一育的某個問題為出發(fā)點，如德育中“亂涂亂畫”“零花錢的使用”等問題，采用觀看視頻圖片、再歷現(xiàn)實生活、創(chuàng)設表演情境等方式，回歸家庭生活、學校生活或社會生活，讓學生在生活場景中體驗或喚起生活經(jīng)驗，進而體悟到如“亂涂亂畫”“亂用零花錢”等的害處，同時向智育、美育、勞動教育等進行遷移。（剩余4459字）