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【中圖分類號】G434【文獻標志碼】B【論文編號】1671-7384（2025）05-090-03
現(xiàn)狀剖析與問題聚焦
六年級上冊第五單元的習作教學，旨在培養(yǎng)學生圍繞中心意思寫作的能力。這一教學單元對學生的寫作技巧提出了較高的要求，同時也給教師的教學方法和評改工作帶來了挑戰(zhàn)。在這一過程中，學生和教師所面臨的困難和問題逐漸顯現(xiàn)。（剩余4764字）
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