基于智慧教育平臺(tái)的線上線下一體化教學(xué)實(shí)施路徑

——以之江匯同步課程“樹(shù)葉的面積”一課為例

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【中圖分類號(hào)】G434【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2025）05-087-03

《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》明確，師生信息技術(shù)的運(yùn)用能力需要得到全面發(fā)展，教師在教育教學(xué)中要積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng) + 教育”學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極探索新時(shí)代背景下的教育教學(xué)策略。當(dāng)前，我國(guó)的中小學(xué)融合教學(xué)主要以線下教學(xué)為主導(dǎo)，課堂提供給教師、學(xué)生交互的環(huán)境。（剩余3928字）