初中信息科技項(xiàng)目式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用：班級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)”為例

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【中圖分類號(hào)】G434【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B

【論文編號(hào)】1671-7384（2025）05-059-03

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“構(gòu)建邏輯關(guān)聯(lián)的課程結(jié)構(gòu)”，將初中階段內(nèi)容劃分為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與創(chuàng)新、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與探索、人工智能與智能社會(huì)三大模塊。其中，物聯(lián)網(wǎng)基本原理與功能提出：通過(guò)對(duì)身邊真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景中物聯(lián)網(wǎng)的分析，認(rèn)識(shí)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)方物互聯(lián)的基本原理；自覺(jué)遵守物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程，會(huì)使用實(shí)驗(yàn)設(shè)備搭建物聯(lián)系統(tǒng)原型，并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)讀取、發(fā)送、接收、匯集和使用數(shù)據(jù)。（剩余2935字）