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巧借電子書包，賦能課堂深度互動

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課堂教學中的師生深度互動強調(diào)以學生為主體，實現(xiàn)教師與學生、學生與學生、學生與教材、學生與環(huán)境等之間有效的信息交互，進而幫助學生實現(xiàn)深度學習?？梢哉f，課堂的深度互動是學生核心素養(yǎng)落地的場域，直接關系著深度學習的推進。

一、深度學習視域下，傳統(tǒng)課堂互動的不足

傳統(tǒng)的課堂互動在互動形式、互動反饋、互動范圍等方面存在局限性，一定程度上不利于教與學走向深入。（剩余2646字）

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