核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語繪本閱讀策略

——基于市級課題“繪本閱讀在小學(xué)英語課堂的實踐研究”的探索

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）明確指出聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)包括語言能力和文化意識等。為了落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，教師可以主題為引領(lǐng)，以不同類型的語篇為依托，融入語言知識、文化知識等學(xué)習(xí)內(nèi)容?？茖W(xué)運用英文繪本閱讀能夠有效提升學(xué)生核心素養(yǎng)。然而就目前本縣小學(xué)英語教學(xué)實際情況來看，存在學(xué)生閱讀能力弱、閱讀面窄、英語繪本資源未得到合理應(yīng)用的問題。（剩余2748字）