營造承續(xù)傳統(tǒng)文化的教師成長場域
黨中央高度重視中華傳統(tǒng)文化的傳承工作，學校要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)學生。目前，傳統(tǒng)文化的傳承工作在課程設置、教材編寫、校園文化建設等方面取得了不少成果，但如何運用傳統(tǒng)文化的精神滋養(yǎng)教師的成長，還有待于加強。
一、以理想型人格涵養(yǎng)高尚自覺的專業(yè)成長精神場
中華傳統(tǒng)文化源遠流長，在長期的發(fā)展過程中沉淀形成了以家國情懷、修己慎獨、勇毅力行等為主要特征的“君子型”理想人格。（剩余2555字）