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以問題導引，促學力增長

——“問題串”在初中數(shù)學教學中的有效運用

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［摘  要］ “問題串”在課堂提問中的巧妙使用可以將問題的有效性發(fā)揮得淋漓盡致. 在教學中教師要充分認識到“問題串”對學生學習力增長的重要性，設(shè)計恰當、恰時、適度、高效的“問題串”，引領(lǐng)學生步步深入地去理解數(shù)學概念的本質(zhì)，去探索幾何定理的來龍去脈，引導學生去分析和解決實際應用問題，讓學生從（剩余3214字）

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