淺談提高高中數(shù)學(xué)微課質(zhì)量的有效策略

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【摘要】高中數(shù)學(xué)微課在真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂中是否有價(jià)值？從“微課”潮由熱到冷的過程中，學(xué)者們對(duì)微課的價(jià)值褒貶不一．學(xué)生在高中數(shù)學(xué)課上經(jīng)常遇到晦澀難懂的概念，微課在高中數(shù)學(xué)課中可以成為一種重要的教育補(bǔ)充資源.在設(shè)計(jì)高中數(shù)學(xué)微課時(shí)應(yīng)該注意重視選題，精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)問題，并加強(qiáng)與學(xué)生的思維互動(dòng)、與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，以（剩余5121字）