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基于核心素養(yǎng)的高中數學“教、學、評”一致性研究

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【摘要】實現(xiàn)“教、學、評”一致是高中數學貫徹落實新課改理念、順利落實核心素養(yǎng)的必要條件.本文圍繞“教、學、評”一致性展開研究，確定實現(xiàn)“一致”目標的重點，并以此為基礎提出教學實踐中應按照“強化目標意識、設置多元目標”—“對接多元目標、巧設課堂活動”—“立足活動過程、客觀評價反饋”三道程序，實現(xiàn)在目標（剩余4706字）

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