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高中數(shù)學(xué)建模解題實(shí)踐研究

——以三角函數(shù)模型為例

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【摘要】數(shù)學(xué)建模是高中數(shù)學(xué)的六大核心素養(yǎng)之一,同時也是高中數(shù)學(xué)的一個重要解題思想.作為數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),數(shù)學(xué)建模是對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象,搭建數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的橋梁.作為解題思想,不光是利用數(shù)學(xué)知識模型解決實(shí)際問題,同時也是借助數(shù)學(xué)知識模型解決不同數(shù)學(xué)問題的思想方法.本文以三角函數(shù)實(shí)例展開研究,從兩個(剩余66字)

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