混合式教學模式在小學數(shù)學教學中的應用

在信息化時代，信息技術(shù)與當代教育的深度融合已成為教育改革和時代發(fā)展的趨勢，教育模式也由封閉、保守式向開放、包容式過渡。在此背景下，混合式教學模式應運而生，其順應了教學規(guī)律，拓展了知識傳播的載體和渠道，能夠使優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享?；诖?，小學數(shù)學教師應將這一新興教學模式應用于教學實踐之中，利用信息技術(shù)將傳統(tǒng)的教學資源數(shù)字化，推動小學數(shù)學教學實現(xiàn)線上線下一體化，提高教學質(zhì)量和教學效率。（剩余1680字）