如何做好“觀課”前的準備

——以觀摩人教版化學必修第一冊《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》一課為例

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“觀課”是基層教師、教研人員，特別是學科教研員的一項常規(guī)工作，集管理、診斷、評估、研究、交流、指導等多項功能于一體，在一定程度上影響著區(qū)域內(nèi)教師課堂教學規(guī)范的落實與課程教學改革，影響著教師的專業(yè)發(fā)展。目前，“觀課”的關注點已不僅僅聚焦于教師的教學，更多的是要關注學生的學習情況。對于承擔觀課任務的學科教研員而言，不應僅充當旁觀者，而應定位為教學活動的參與者與組織者。（剩余4882字）