化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

摘 要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中起著舉足輕重的作用，是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的一種行之有效的辦法.然而，傳統(tǒng)的教育方式導(dǎo)致初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂仍然存在著很多問題，沒有充分考慮到學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和提升，不能深入挖掘?qū)W生的科學(xué)創(chuàng)新潛能.基于這一點(diǎn)，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略進(jìn)行深入研究（剩余4322字）