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摘 要：課堂教學中語言作為信息傳輸?shù)妮d體，對學生認知的達成度起著重要的作用.為了能較好地促進學生認知能力的發(fā)展，教師要優(yōu)化語言環(huán)境，重視引導性、啟發(fā)性、描述性語言的組織，在言語交流中應關(guān)注邏輯性、突出有序性、彰顯過程性，從而多途徑提升學生數(shù)學學習力，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng).
關(guān)鍵詞：優(yōu)化;語言環(huán)境;提升;（剩余3734字）
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優(yōu)化語言環(huán)境 提升數(shù)學學習力
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