復(fù)雜思維背景下的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)

摘 要：數(shù)學(xué)思維品質(zhì)一直以來都是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育中的重要目標(biāo)，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生的思維具備靈活性、創(chuàng)造性、批判性、嚴(yán)謹(jǐn)性和過程性，這些良好的思維品質(zhì)對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成長來說有著非常大的意義.本文從初中數(shù)學(xué)教學(xué)出發(fā)，結(jié)合復(fù)雜思維背景，對學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)提出了筆者的一些觀點，旨在為學(xué)生（剩余4106字）