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本文首先突出了對高中美術教育評估改革的關鍵性,并倡導應該重視對學生關鍵能力的培育,這包括創(chuàng)新思維、審美鑒賞力以及情緒表達等。其次,它還提倡使用各種不同的教育手段,如項目型學習、團隊協(xié)作學習和探索型學習,以此來激發(fā)學生的積極參與和自我思考。再次,本文還主張優(yōu)化評估系統(tǒng),并融入形成性評估和概括性評估,全方位地觀察學生的發(fā)展和成就。(剩余4563字)
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核心素養(yǎng)本位高中美術教學評價的策略
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