基于核心素養(yǎng)的本土美育資源的開發(fā)途徑

隨著社會的發(fā)展，中職教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，以滿足社會對高素質(zhì)技能型人才的需求。本土美育資源，即原生地域的美術(shù)資源，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的組成部分，具有獨(dú)特的文化價值和審美價值。近年來國家出臺一系列政策保護(hù)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并倡導(dǎo)將非遺文化貫穿到國民教育的一生中?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》中指出，要“將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其得以孕育、發(fā)展的文化和自然生態(tài)環(huán)境進(jìn)行整體保護(hù)，突出地域和民族特色。（剩余5017字）