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新時代高職院校輔導員開展大學生勞動教育的路徑

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新時代高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的重要基地，其教育目標已不僅僅局限于專業(yè)知識的傳授，更在于學生綜合素質(zhì)的全面提升。勞動教育作為培養(yǎng)學生實踐能力、勞動觀念、團隊合作和社會責任感的重要途徑，逐漸受到高職院校的高度重視。本文旨在通過結(jié)合輔導員的工作實際，探討輔導員在勞動教育中的角色定位、職責擔當以及具體實施策略，以期為高職院校勞動教育的深入開展提供有益參考和借鑒。（剩余4749字）

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