組織診斷視域中的高等職業(yè)院校發(fā)展問(wèn)題分析

——以廣東S職業(yè)院校為例

打開(kāi)文本圖片集

高等職業(yè)院校是國(guó)家高等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的微觀基礎(chǔ)，離開(kāi)了每個(gè)具體院校的發(fā)展，國(guó)家高等職業(yè)教育事業(yè)的繁榮必然成為空中樓閣。本文從具體的高職院校人手探討我國(guó)高職教育的發(fā)展問(wèn)題，以組織診斷的視角和方法進(jìn)行考察、分析，給出解決問(wèn)題的對(duì)策，具有廣泛的借鑒意義。

伴隨科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，我國(guó)職業(yè)教育體系得到了顯著的發(fā)展和完善，職業(yè)教育也越發(fā)受到各方的關(guān)注。（剩余3996字）