讀寫共生：小學(xué)語文核心素養(yǎng)落地的實(shí)踐路徑

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089(2025)11-0121-03

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》（以下簡稱《新課標(biāo)》)強(qiáng)調(diào)“語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中，通過積極的語言實(shí)踐，發(fā)展思維能力，形成審美意識”。[讀寫結(jié)合作為語文能力培養(yǎng)的關(guān)鍵紐帶，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從語言輸人到輸出的轉(zhuǎn)化，符合“學(xué)用結(jié)合"的教育理念。（剩余4263字）