信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的有效運(yùn)用研析

【基金項(xiàng)目】本文系市教育規(guī)劃課題“縣域高中信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合實(shí)踐研究”（渝教規(guī)辦[2021]14號(hào)，課題批準(zhǔn)號(hào)：2021-34-266)階段性研究成果。

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2025)11-0031-03

高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的構(gòu)成較為復(fù)雜，除了引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)定理之外，教師還要為學(xué)生設(shè)計(jì)不同的數(shù)學(xué)辨析問(wèn)題，幫助高中生掌握數(shù)學(xué)概念的基本用法、含義，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備水平。（剩余4040字）