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小學語文低年級寫話分層教學實踐策略研究

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【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2025）11-0094-03

寫話教學是一種針對教學低年級學生開展的基礎性寫作訓練，主要指的是將學生的口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語言，銜接好知識的輸入與輸出，讓學生在知識鏈條之中逐步提升，培養(yǎng)學生的寫作水平。隨著新課標的落地實施，小學語文教學方法、教學內(nèi)容在不斷更新，因此，教師也應創(chuàng)新小學語文寫話教學，以學生為教學主體，充分考慮低年級學生的身心以及年齡發(fā)展特征，把握學生的具體學習情況，有針對性地開展分層教學。（剩余3770字）

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