智慧學習環(huán)境下的在線學習行為分析

摘 要：本文基于智慧學習平臺的在線教學受到的關注日益增多，分析在線學習現(xiàn)狀及相關因素對提升教學質量具有重要意義。首先，通過對智慧學習平臺的課程學習數(shù)據(jù)進行分析，確定學習行為指標的四個分類：學習者基本情況、操作行為、協(xié)作行為、問題解決行為；其次，利用主成分分析和聚類分析，確定學習行為與學習效果的正相關性，將學習樣本分為積極型和消極型；再次，對比不同環(huán)境下的教學效果，發(fā)現(xiàn)在線學習在大部分情況下表現(xiàn)優(yōu)于傳統(tǒng)教學；最后，進行學習行為維度與學習成績的相關性分析，得到影響學習成績的主要因素為學習時間和學習次數(shù)。（剩余6549字）