科教融匯視域下高職院校創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)研究

摘 要：科教融匯是深化職業(yè)教育類(lèi)型改革的重要方向、培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的現(xiàn)實(shí)要求?？平倘趨R在助力高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)時(shí)，面臨科教融匯體制機(jī)制不健全、科研平臺(tái)未能成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才有效載體、科研反哺教育未能形成長(zhǎng)效機(jī)制、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地未能充分發(fā)揮科研育人作用等現(xiàn)實(shí)困境。對(duì)此，高職院?？蓮臉?shù)立科學(xué)的創(chuàng)新教育觀和教育目標(biāo)，構(gòu)建基于科教融匯的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；優(yōu)化基于科創(chuàng)思維的專(zhuān)業(yè)課程體系，將科技創(chuàng)新貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程；科產(chǎn)教同頻共振，打造學(xué)生參與、具有創(chuàng)新、應(yīng)用、實(shí)踐素養(yǎng)的師生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；打造服務(wù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的科研平臺(tái)等方面入手，助力科教融匯更好地賦能高職院校創(chuàng)新型技術(shù)技能人才培養(yǎng)。（剩余5585字）