師范專業(yè)認(rèn)證背景下課程目標(biāo)達(dá)成度評價

——以“數(shù)學(xué)分析”課程為例

摘 要：課程目標(biāo)達(dá)成度評價是評估教學(xué)效果和提升課程質(zhì)量的關(guān)鍵步驟，為畢業(yè)要求達(dá)成度評價和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成評價提供了依據(jù)，是師范專業(yè)認(rèn)證的一個基礎(chǔ)且重要的環(huán)節(jié)?；凇皩W(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的師范專業(yè)認(rèn)證理念，以“數(shù)學(xué)分析”課程為例進(jìn)行課程目標(biāo)達(dá)成度評價，依據(jù)評價結(jié)果分析課程教學(xué)中存在的問題并給出對應(yīng)的改進(jìn)措施，構(gòu)建“數(shù)學(xué)分析”課程反饋和持續(xù)改進(jìn)路徑，提高課程教學(xué)和師范生培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5209字）