行業(yè)產教融合共同體建設背景下高職早教專業(yè)教師企業(yè)實踐的困惑與對策

摘 要：通過對行業(yè)產教融合共同體建設背景下高職早教專業(yè)教師的企業(yè)實踐進行探索，發(fā)現教師傳統觀念存在矛盾、實踐內容存在問題、實踐環(huán)境存在局限、實踐效果難以評價的問題，研究提出從學校層面與教師層面應對高職早教專業(yè)教師企業(yè)實踐困惑的對策，提出了學校應做好頂層設計、建立校企合作機制、建立有效的評價機制、加強實踐型教師培養(yǎng)培訓體系建設；教師應轉教育理念、加強實踐內容學習、提高自身實踐經驗，這些有助于提高教師的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，促使教育與產業(yè)將密切結合，為社會培養(yǎng)更多高質量的早期教育專業(yè)人才。（剩余5451字）