混合式教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)設(shè)計(jì)

摘 要：高校數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。通過構(gòu)建線上教學(xué)和線下教學(xué)的混合式教學(xué)模式，能夠有效地提升高校數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。通過數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，尤其是在教學(xué)中適應(yīng)新時(shí)代變化，進(jìn)一步提升思政育人成效，是當(dāng)代高校數(shù)學(xué)課程建設(shè)的內(nèi)在要求。

關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)模式；數(shù)學(xué)分析；課程教學(xué)設(shè)計(jì)；問題；對(duì)策

數(shù)學(xué)分析作為一門重要的高校專業(yè)核心課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、計(jì)算能力以及分析解決問題的能力。（剩余5699字）