探討小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)實踐

——以《三國演義》整本書閱讀教學(xué)為例

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在新課改的引領(lǐng)下，小學(xué)語文閱讀教學(xué)正迎來新的變革，以《三國演義》為例，本文深入探究整本書閱讀教學(xué)的實踐路徑，對提升小學(xué)生閱讀能力和興趣具有重要影響。通過運用情境模擬、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)手段，能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本深處，親身體驗歷史人物的智慧與故事的引人入勝之處。在此過程中，教師需著重培育學(xué)生的閱讀思維與文學(xué)鑒賞能力，使學(xué)生在享受閱讀樂趣的同時，能汲取知識、陶冶性情并獲得思想的升華。（剩余4995字）