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隨著社會的不斷發(fā)展與科技的飛速進步，信息技術教育逐漸成為基礎教育中不可或缺的組成部分。在初中階段，學生的認知能力與學習興趣處于快速發(fā)展期，如何有效引導學生掌握信息技術知識與技能，同時培養(yǎng)其批判性思維能力與創(chuàng)新能力，是教育改革的重要目標之一。近年來，成長型思維作為一種重視學生潛力與持續(xù)進步的教育理念，受到了廣泛關注和應用。（剩余5178字）
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初中信息技術項目式教學實踐策略
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